9月10日，我們就將迎來一年一度的教師節(jié)了，而在世界上有許多國(guó)家也設(shè)立了自己的教師節(jié)，其實(shí)質(zhì)與我國(guó)的教師節(jié)一樣，都是贊頌感謝師恩的節(jié)日，但節(jié)日的具體日期不盡相同，追溯其來源也有著各種各樣的故事，那么今天的老黃歷就為你介紹，世界各國(guó)教師節(jié)的起源故事。

中國(guó)臺(tái)灣教師節(jié)

中國(guó)臺(tái)灣9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。每年的教師節(jié)，不但各地孔廟都會(huì)舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達(dá)對(duì)孔子無上的敬意。

葡萄牙教師節(jié)

教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。

阿爾巴尼亞教師節(jié)

阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。

泰國(guó)教師節(jié)

每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

日本教師節(jié)

哈哈哈哈，日本不設(shè)立教師節(jié)，但在日本，教師是“雙高族”———地位高、收入高。日本的教育法規(guī)明確規(guī)定，中小學(xué)教師為特殊公務(wù)員，待遇高于一般公務(wù)員。

匈牙利教師節(jié)：

匈牙利：每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。

印度教師節(jié)：總統(tǒng)的生日

印度的教師節(jié)是9月5日，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)拉達(dá)克里希南（SarvepalliRadhakrishnan），他也是一位教育家。

1962年，拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng)，他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶祝活動(dòng)。拉達(dá)克里希南回答說：“與其單獨(dú)給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日?！庇谑?，印度的教師節(jié)由此誕生。

在傳統(tǒng)上，印度教師節(jié)的這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校，但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶祝活動(dòng)代替。這一天，有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的敬意，教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來，由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課，體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評(píng)出其中的最佳。

印度素有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中，印度的老人們常常對(duì)孩子們說，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認(rèn)為教師是造物主的化身。

拉丁美洲：有個(gè)共同的教師節(jié)

拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日，是阿根廷著名教育家多明戈·法斯蒂諾·薩米恩托的逝世紀(jì)念日。這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議上確定的。

但是，很多拉丁美洲國(guó)家根據(jù)自己不同的歷史也有各自獨(dú)立的教師節(jié)。在巴西，教師節(jié)是10月15日。1917年9月，墨西哥聯(lián)邦國(guó)會(huì)通過決議，將每年的5月15日定為教師節(jié)，1918年5月15日，墨西哥慶祝了自己國(guó)家的第一個(gè)教師節(jié)。在秘魯，人們慶祝教師節(jié)的時(shí)間是7月6日。

雖然各個(gè)國(guó)家教師節(jié)的來歷各異，但是都有一個(gè)最核心的精神：尊重老師，尊重教育。對(duì)于社會(huì)上的每個(gè)人來說，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛老師、關(guān)心教育，應(yīng)該成為一種習(xí)慣，有了這種習(xí)慣，那么每一天都是教師節(jié)。

美國(guó)：非官方的節(jié)日

5月第一周的星期二，是美國(guó)的教師節(jié)，一個(gè)向廣大教師們致敬和表達(dá)謝意的日子。每一年教師節(jié)的日期都不同。教師節(jié)所在的那一個(gè)星期被家庭教師協(xié)會(huì)指定為教師感恩周，是一個(gè)對(duì)教師、對(duì)教學(xué)職業(yè)更加支持和尊重的時(shí)期。教師節(jié)的歷史要追溯到1944年。

美國(guó)教師節(jié)的起源說起來有點(diǎn)凄慘，阿肯色州教師Mrs.MattyeWhyteWoodridge從1944年起就開始游說當(dāng)時(shí)國(guó)家的行政官員和教育官員建立一個(gè)教師節(jié)來向教師致敬和表達(dá)謝意，直到1953年，第81屆議會(huì)的議員們才終于同意建立一個(gè)全國(guó)性的教師節(jié)。

德國(guó)教師節(jié)：愛送巧克力

每年6月12日是德國(guó)教師節(jié)。這一天德國(guó)各地都會(huì)開展尊師活動(dòng)，學(xué)生也會(huì)給老師送禮物，但禮物都很特別。德國(guó)老師根本不在乎禮物的價(jià)值，而是看學(xué)生的心意。老師收到的每一項(xiàng)禮物都會(huì)拿出來讓學(xué)生看，公開展示禮物，是德國(guó)人的習(xí)慣。

德國(guó)生產(chǎn)巧克力，大多數(shù)人喜歡巧克力，所以教師節(jié)很多學(xué)生選擇送老師一塊巧克力，老師非常歡迎。收到禮物后，老師還得寫信感謝。但在大學(xué)里，送老師禮物的情況就非常少了。在德國(guó)，幾乎沒有學(xué)生會(huì)送給老師貴重東西，因?yàn)榈聡?guó)老師的地位都很高，送貴重東西必然吃閉門羹。

在德國(guó)，教師地位非常高，想當(dāng)老師也很難。要拿到教師資格證書的前提是必須拿到大學(xué)文憑（而且上大學(xué)期間必須學(xué)兩個(gè)以上專業(yè)），然后接受兩三年教師培訓(xùn)，再接受考試，考試通過可以到學(xué)校實(shí)習(xí)，在資歷深的老師指導(dǎo)下上較少的課，同時(shí)還經(jīng)常會(huì)有人來聽課并給出建議，這一過程長(zhǎng)達(dá)兩三年時(shí)間。這之后還有一次考試，只有通過了才能真正成為教師。

法國(guó)：圣誕節(jié)也當(dāng)教師節(jié)

法國(guó)雖然沒有明文規(guī)定教師節(jié)的存在，但教師還是很受法國(guó)人尊重的。每年的12月25日圣誕節(jié)，實(shí)際上也被當(dāng)作法國(guó)的教師節(jié)。在這一天，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)帶一些禮物到老師家做客。

沒有自己的節(jié)日，但法國(guó)老師也不會(huì)很累，因?yàn)榉▏?guó)人一年中除了每周5天工作制所帶來的全年104天休息外，每年還有11天假日，如元旦、圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)等，外加5周帶薪年休，有150天之多。

自1997年實(shí)施每周工作35小時(shí)，按39小時(shí)付工資的政策以來，這等于每年又無形中增加了約5周的帶薪休假。若全部加在一起，休息時(shí)間占全年時(shí)間的40％以上，根本不用再設(shè)立官方的教師節(jié)。

不過，有些法國(guó)老師確實(shí)貪小便宜，送給他普通禮物他就收起來了，但送錢還是免談的。法國(guó)老師很特別，不喜歡學(xué)生跟他走得太近。在法國(guó)，老師就像是過客一樣，今年在這個(gè)學(xué)校，明年很可能就換到另一個(gè)學(xué)校去了。

韓國(guó)教師節(jié)：舉行謝恩活動(dòng)

韓國(guó)的教師節(jié)是5月15日，韓國(guó)保持著東方儒家文明尊師重教的傳統(tǒng)，將教師節(jié)安排在一年之中最美好的月份——5月的最中間，教師節(jié)旨在提倡尊重教師權(quán)利、鼓舞教師士氣、提高教師的地位。

韓國(guó)的教師節(jié)起源于1963年，“全國(guó)青少年紅十字會(huì)中央學(xué)生協(xié)議會(huì)”將那年的5月26日定為教師節(jié)，舉行“謝恩活動(dòng)”。1965年，“大韓教育聯(lián)合會(huì)青少年倫理委員會(huì)”建議將教師節(jié)改為世宗大王的誕辰日——5月15日，同年還創(chuàng)作了《教師節(jié)之歌》。1973年，教師節(jié)因政府實(shí)行“庶政刷新政策”而被廢止，直到1982年重新啟動(dòng)，并延續(xù)至今。

每逢教師節(jié)這一天，政府表彰為教育事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的教育工作者，學(xué)校里舉辦各種文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、茶話會(huì)，學(xué)生給老師們佩戴康乃馨、贈(zèng)送禮物，去看望退休或病中的老師、贈(zèng)送慰問品等等，以各種各樣的形式表達(dá)對(duì)老師的尊敬、愛戴與謝意。

新加坡：所有學(xué)校放假一天

新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。9月1日仍是一個(gè)需要到學(xué)校的日子，但是教師們?cè)谶@一天將被學(xué)生們送來的禮物、鮮花、賀卡包圍。

各學(xué)校的禮堂被彩色的氣球和橫幅裝的富麗堂皇。每個(gè)班級(jí)的主席和副主席很榮幸地去邀請(qǐng)他們的老師。每一位老師的入席都伴隨著學(xué)生們的興高采烈的呼聲。屆時(shí)還將舉辦教師節(jié)的音樂會(huì)，由學(xué)生們的歌舞表演組成。

智利教師節(jié)：教師節(jié)由家長(zhǎng)會(huì)操辦

智利的教師節(jié)在10月16日。1974年，慶祝的日期選擇在12月10日，是因?yàn)樵?945年智利詩人加夫列拉·米斯特拉爾在這一天獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，1977年又改為10月16日。

在智利，不論是兒童節(jié)還是教師節(jié)，活動(dòng)都是由家長(zhǎng)會(huì)操辦的。每個(gè)班級(jí)都有自己的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)長(zhǎng)、秘書和會(huì)計(jì)的人選由家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上通過自愿報(bào)名和大家舉手的方式確定。

家長(zhǎng)會(huì)里的每個(gè)家長(zhǎng)都要交會(huì)費(fèi)，金額由家長(zhǎng)們討論決定。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間互動(dòng)的橋梁，也是家長(zhǎng)之間交流的組織。家長(zhǎng)有什么意見或建議可以通過它向老師或?qū)W校反映，老師的想法也通過它傳達(dá)給家長(zhǎng)。

教師節(jié)那天，家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)派人給老師們送蛋糕和禮物。到年底，家長(zhǎng)會(huì)則會(huì)用剩余的會(huì)費(fèi)給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份圣誕禮物，并舉辦一次大型聯(lián)歡活動(dòng)，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生一起聚餐。也因?yàn)樗械幕顒?dòng)都由家長(zhǎng)會(huì)了，所以在教師節(jié)這天，學(xué)生們就不用給老師送禮物了，而是照常上課。

朝鮮教師節(jié)的由來：《社會(huì)主義教育提綱》

在朝鮮，教師被譽(yù)為“培育祖國(guó)未來的革命家”，受到格外優(yōu)待。餐廳、公共汽車上設(shè)有教師專座，街上有教師理發(fā)店、教師商店，買火車票時(shí)教師無須排隊(duì)，在領(lǐng)取政府配給的物品時(shí)也是教師優(yōu)先。

教師節(jié)在朝鮮叫做“教育節(jié)”。為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，中央人民委員會(huì)（現(xiàn)稱“最高人民會(huì)議常任委員會(huì)”）于當(dāng)年9月19日頒布政令，將9月5日這天定為“教育節(jié)”。

朝鮮的教育節(jié)旨在提高教師的教學(xué)水平，鼓勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。這天的紀(jì)念活動(dòng)大多是圍繞教育主題的報(bào)告會(huì)、決心會(huì)和向金日成主席銅像獻(xiàn)花活動(dòng)等。各校召開歡慶大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)。

同時(shí)，政府會(huì)對(duì)優(yōu)秀教師授予“共和國(guó)勞動(dòng)英雄”的稱號(hào)，頒發(fā)各種獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀。但是，學(xué)生向老師贈(zèng)送花束、禮物或登門拜訪這樣的情景卻幾乎是看不到的。